Naslovnica Uz jutarnju kavu Ponedjeljak, 24.11.2014. – uz jutarnju kavu preporučujemo

Ponedjeljak, 24.11.2014. – uz jutarnju kavu preporučujemo

901
0

Isus nije kralj po uzoru na zemaljske kraljeve. „Za njega, vladati ne znači zapovijedati, već slušati Oca, predati mu se, kako bi se ispunio njegov plan ljubavi i spasenja“. Evanđelje nas nadalje uči što Isusovo kraljevstvo od nas traži. Podsjeća nas kako su blizina i krotkost mjerila po kojima ćemo biti suđeni. U prispodobi o posljednjem sudu u Evanđelju po Mateju, Kralj prima u blaženstvo one koji su iskazivali milosrđe bližnjemu, a na taj način – samome Isusu. nastavi čitati

Tko smo mi da mijenjamo brak?, upitano su se rastali sudionici vatikanske konferencije priznajući time poštovanje i svetost braku. Oni koji nisu bili nazočni, a imaju apsolutnu svjetovnu moć, vjerojatno bi se sa sastanka na istu temu rastali s pitanjem: Što je brak da ga mi ne bismo smjeli mijenjati? nastavi čitati

Svi smo već savladali LGB dio argumenta, ali T je ostao nekako zapostavljen. LGB argumenta poput “država mora prepoznati i slaviti ono što mi radimo u spavaćoj sobi”, a to slijedi iz “država se nema što uplitati u spavaću sobu i brinuti tko što radi s kime.” Ili kako to već ide kod naprednjaka. (Naravno, za naprednjake državi ne samo da je mjesto u spavaćoj sobi nego joj je mjesto i u svim drugim sobama.) nastavi čitati

Uvođenje tzv. sveobuhvatnog spolnog odgoja čini se da ima sličan timing svugdje u svijetu , a sudeći prema vijestima iz inozemstva spolni odgoj postaje sve ‘napredniji’. nastavi čitati

Čovjek me naglo zapitao zašto sam postajao pravovjeran. Sve dok to nije izgovorio, uistinu nisam bio svjestan da sam postajao pravovjeran, ali u trenutku kada je to rekao, znao sam da je to doslovno istinito. Proces je bio toliko dugačak i temeljit, da sam mu smjesta odgovorio iz postojećih zaliha objašnjenja. nastavi čitati

Kontroverze oko toga što bi se trebalo predavati u školi, a što ne, potpuno su promašene u startu. Gotovo sve te rasprave idu za time da državnu represiju pridobiju na svoju stranu kako bi postigli to da svu djecu izlože obrazovanju koje oni smatraju najboljim. Ideja da korisnici usluge (roditelji) trebaju imati slobodu birati vrstu i kvalitetu usluge (obrazovanje za svoju djecu) spominje se samo u šali i ironično. nastavi čitati

i

marriage escriva